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初三作文

2021-06-16 栏目:初三作文 

初三作文

  那一位老人——我心中最美的风景线!

  他的名字,我已经不记得了,但是,他那阳光般的笑容,使我过目难忘。

  上次我到翠湖游玩,我看到了那一座雕像,一位老头儿手伸向远方,腰上有一个褪色的黄皮包,里面有许多玉吃的东西,如玉米粒、鸡蛋饼干?老头儿的表情比较悲惨,好像失去亲人一样!他手伸向的方向,是一片宁静的湖!湖中有着传说中的吉祥鸟、幸福鸟——海鸥!它们在空中自由自在地飞翔着,像正在表演舞蹈的舞蹈家们!

  我走到那里给这些“小家伙”们喂食!想着当年那位老人给这些海鸥喂食!这位老人月工资并不高,才500元!一次年终奖只是六个鸡蛋,他每天都要买许多玉米粒给海鸥吃,一到过年,他每天都来看海鸥!他家里这里非常远,每次他来到这里,就像和海鸥千里重逢一样!一次年终奖六个鸡蛋,他应该自己吃,居然全部做成鸡蛋饼干给海鸥吃!他和海鸥好似亲人!他是和海鸥一体的!这种精神使者的敬佩的!他和海鸥可亲了!“喂!独脚、老沙、灰头、公主!”他兴奋地叫着几只海鸥飞向空中,我看见一只只有一条腿的海鸥,想必就是独脚吧!老沙身上有些杂毛,有些颜色再说看上去很老!所以叫老沙!灰头嘛就是头是会的,身体是白的!瞧!这就是公主!跟迈克尔杰克逊似的!头上头发立起来,像皇冠,所以称之为公主!

  老人虽然已经去世多年,但是他的魂魄去还留在人间!他的心是和海鸥一体的!虽然他喂不了海鸥,但是还有许多好心人再给海鸥喂食!人们举得这位老人的品质是重于泰山的!于是将他的雕像刻出来,放在湖中心,每天海鸥们都在老人身旁打转!也许是让他快点回来吧!

  风景线!这是精神的风景线!老人用最后的遗像表情传递给我们——人类与动物亲密接触能使世界更加和谐!那一道美丽的风景线,至今还留在那?

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  外面的风向他嘶咧着嘴,雪花也打着节奏对着他讥笑,只有那破旧草屋陪着他面临危难的侵袭与他同甘共苦。 他是一个孤独的患难者,不知道关怀和亲情是否能使人从病魔中被解救出来。他已知道自己得了肺癌,却只能等待死神将他勾去。他已经没有勇气去拿桌上那杯快要凝成冰的水了,他浑身就象那杯子里的水一样慢慢变僵。破草屋里只有令人毛骨悚然的咳嗽声,每一声都好象能将人心震碎似的。他按住心脏生怕它会被震碎,他将眼睛闭上以沉睡的方式脱离苦海。经历了一段没有痛苦的时间,又从睡梦中被咳嗽声惊醒,他的声音变得喑哑,烈火在喉咙间燃烧使他倍受煎熬,他难以喘气憋得额头直冒汗,眼睛直直的望着房顶,眼泪随着汗水一个劲的向外窜。每咽一口气都会被扎住血管,他在床上不停地颤抖。 他感觉到剩下的时间不多了,应该出去走走,再与蓝天白云见最后一面,他已经没有选择的余地了,他用尽浑身的解数爬起来,穿上已开缝的鞋,将那快要掉下来的木门推开,步子显得沉重而乏力,时常会摔倒但还会重新站起来。他没有力气拍打身上的雪和泥,凭着意志力他又朝前冲了几步,他支撑不住了,忙去扶住身前那棵已枯干的`小树停留了片刻。

  不一会儿,嘴里的血随咳嗽声喷出,脸变得灰黑,不知他能否过完今天,甚至现在。

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  最近在微信上看到一则“爸爸,我想买你1小时”的一段故事,这是来自新加坡的电视剧《小孩不笨》,于是我抽空认真地看了一遍《小孩不笨》,感觉到这部影片真实地反映了当今社会家庭教育的严重缺陷和部分学校的部分老师教育学生方法不当的弊端。在此,我根据剧情以及学校教育的实际谈谈个人的想法,以飨读者。

  学生顽皮是孩子的天性,作业拖拉,甚至不做是孩子没有养成良好的学习习惯所造成的。这责任应归咎与谁?我认为,第一是家庭,因为孩子的家庭作业是在家里完成的,而影片中反映的家长忙于工作,无心过问孩子的学习,只有一味的问问,孩子,作业做了没有,有的甚至根本不闻不问。有时孩子遇到不会的问问父母,结果遭到父母的呵斥、责骂,现实也是如此。第二是教师,因为教师是“传道、授业、解惑者”,是教书育人的栽培者,是培育花朵的耕耘者……教师有责任进行引领,唤醒学生朦胧幼稚的心灵,使其端正学习态度,好好学习。可影片中的符老师看到学生没做作业,大发雷霆,痛骂学生,并把学生赶出了教室,而另一班级的老师看到学生考试的分数由15分上升到了20分就大大鼓励,并且每人奖励一张张学友的光盘,学生一片欢呼。再看看我们现实的教育,这种现象在少数教师身上仍然存在着,不做作业一顿训骂,不是到办公室去补,就是站在教室门外,扒在走廊阳台上补。我不禁要问,这样的教育是对学生的尊重吗?作为老师你了解学生真正没做作业的原因了吗?

  小学生是天真又幼稚的孩子,他们的成长需要孩子的父母,学生的老师去诱导、去沟通,需要父母和老师的理解和呵护,需要的是尊重和鼓励。如果孩子学生在家从父母那里看到的是冷战和漠不关心,得到的是埋怨和责骂,甚至是暴打;在学校接受的严格校规校纪的约束,一次次考试失败的打击,承受的是考试失败后老师无情的讽刺和挖苦。怎能让孩子有尊严地学习呢。

  家长忙碌是为了孩子,教师严厉也是为了孩子,但我们都忘了,现在的孩子需要什么?我们清楚吗?我们的一片苦心,孩子理解吗?我们都有一颗爱的心、善的心,但只有这些是远远不够的,爱还需要科学,需要方法,需要技巧。没有沟通,就注定会产生冲突;没有沟通,就失去了彼此了解的机会;没有沟通,我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通,我们不知道对方在什么时候最需要的是什么;没有沟通,我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。

  教育的真谛是尊重。“大爱无痕”,让我们用心去爱孩子,用适宜的教育方式引导孩子,用我们的真爱去换取孩子们那金子般的真情吧。

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  我是一个安静的人,在我身上是一个缺点,在学校我被老师选为英语小老师,老师请我上课前要先带全班读课文,我每次上台大家都听不到,还要拿麦克风大家才听得到,我想我应该要改进一下,试着把话再放大声一点,不要再让同学听不见我的声音了。

  我是一个在意成绩的人,我在初中的英语考试中有一次因考试紧张而考低于九十分,我那一天整天都没有笑容,上课还一直想到英语的成绩,根本上不下去,回到培训班连最拿手的数学都考的很差,我想我应该要给自己一点机会,不要把自己管的那么严,不然真的会很不划算啊!

  我是一个会把事情一直闷在心中的人,什么事都不敢说出来,有一天我在小学体育课看到有人受重伤,我看到了回家后做什么事都一直哭,妈妈问我什么事我都说不出来,最后直到我忍不住了才把事情一五一十的告诉妈妈,妈妈才帮我解决,我可能真的要把心中那一扇窗打开,不然自己会更痛苦。

  我是一个随和的人,这可以算是我的优点,但有时候是缺点,因为同学说什么我就会照着他做,但有一些我真的不想做的事我又不敢说不想做,这时我心情就会很不好,我应该要适当的控制一下自己,给自己一些机会。

  我是一个怕被老师训的人,每次同学叫我帮他之前我都会先想想看会不会被老师训,如果会被老师训我就会说我不敢,可是有时因为的不敢会让别人觉得我很胆小,解决方法就是不要那么怕被老师骂,而什么都不敢,要学习放开一点啊!

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  有人说孤舟难渡旧梦,而我却要说孤舟仍渡旧梦。因为世间的万物都是一次次的遇见,就像春遇到了冬,就有了岁月;冷遇到了暖,就有了雨;天遇到了地,就有了永恒!我与你们的一次次遇见也是一次神奇的安排。尽管即将孤舟独行,但这一次次的遇见我永不忘怀,它们将和那一叶扁舟一起漂流!

  因为遇见你们,我体会到了什么叫做奋进。课堂上,一位位同学聚精会神,老师们也都在讲台上侃侃而谈。也许粉笔字已经写满了一整块黑板,也许老师的嗓子也已焦渴,但是仍没有一个人懈怠。黑板上写着一句句的中考励志语,旁边的警钟上的数字也在一天天的减少。下课了,没有了七年级时的喧闹,呆在教室里的人更多了,埋头看书的人更多了。我知道这是否叫做奋进的表现,但我从每位同学的行为中考到了他们想圆梦的希望!也许有人认为这些不算什么,但与我而言这段一起奋斗时光是最让人难忘的!虽然体考已经过去,但我却仍然记得是谁在考试前拼命的督促我们训练,是谁每天起早在操场上撒下汗水,是谁在训练时对自己的成绩不满意,坚持不懈的锻炼。每位同学,每个老师都为在一个多月后成绩出来的那天笑靥如花而努力奋斗,

  因为遇见你们,我体会到了什么叫做团结。时光如水,总是无言。却也有些事记得分外清楚。还记得那次的校歌合唱比赛,我们全体师生共同努力得到了第一名。要知道在烈日下老师和我们一起训练,我们在毒日下练习唱歌,而万老师也在日头下对队形进行调整。汗珠滑落下来,举牌子的手也有些酸痛了,但是没有人喊累没有人放弃,都在认认真真的训练。团结就是力量,这句话真是没错的。在舞台上,我们绽放出了五班的光芒!还有那次去青少年活动中心,有个活动是用一根绳子取一个空水瓶,在这个活动里,全班每个人都在想办法,都在为了成功而献计献策。一次失败了,但没人气馁。继续尝试,最后得到的方案集思广益!结果也不用多说,自然是成功了的!团结,一个非常平凡的词语,却在我的脑海里留下了最深刻的记忆!

  因为遇见你们,我体会到了什么叫做坚持。总有人在教导我们去坚持,去持之以恒。初中这段时光里,坚持的字眼也没少出现。运动会上,虽说秉持着友谊第一比赛第二的原则,但谁不想赢?每个人都想为集体争光,都想为五班争优。运动场上我们挥洒汗水,一滴滴的汗水在鲜红的跑道上开出了美丽的花。在女子接力赛的时候,一位同学不小心摔倒,但她仍站了起来,继续比赛。奋力追赶,最后也获得了较好的名次。不仅在体育方面我看到了坚持在课堂上我仍然看到了坚持。三年来我们五班的课堂总是充满生本气息。课堂上生本牌一次次的举起,同学们一次次上去讲题,公开课上小老师们一次次大展身手……这些都是坚持五班的每一天都充满了生本!这又何尝不是一种坚持?

  校园里,每一步石砖也许都会踩疼一个故事,每一片树叶也许都会染绿一段回忆。尘封的故事将在馨香的笔墨中镌刻,在温婉的岁月中长存。那一帘烟雨,一季花开,皆化作一笺心语。孤舟仍会渡旧梦,那是与你们的一次次遇见!

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  我一直不喜欢你。不喜欢你啰嗦的'话语,不喜欢你的漠然与远离。

  从很小的时候起我就不喜欢你。为什么总能看到其他的母亲牵着女儿的手一路说笑,而我却看不到你的身影?我童年的生活里,没有来自你的温暖,很早就学会了孤单,学会了适应几近没有你的生活。你总是在忙,比父亲还忙,我醒着的时候你不在,我入睡时你才迟迟归来。你不会像其他的母亲那样陪孩子玩游戏,或是陪孩子看电视,甚至不会牵着我的手去公园里散散步、感受轻风的柔绵。

  那次我挡在门前,带着哭腔求你不要总出去工作,我害怕,害怕你穿过我身后这道门后我就很难再见你一面。你颤了颤身体,看了我一眼,那眼神中的感情我看不真切也看不明白,但你终还是轻轻拉开我,踏出了家的门槛——没有你的家,还是家么?

  后来你在家的时间多了,可你我之间的争执也多了。明明和你在一起的时间更久了,却总是无法静下心来好好交流,我不喜欢你的唠叨,不喜欢你和我处理问题的方法不同,你只看我的成绩,却不看我的特长,你看到我的缺点,却从未看见过我的优秀。你总是说我这不好那不好,可是你真的了解过我吗?你从不关心我,我要的母爱与幸福你从未给过。许多鸡毛蒜皮的小事,却成为了你我争吵的导火线,严重时,你不说话,我也不主动开口。多年对你的不满情绪疯狂地生长着,直到长出了细刺将你我扎得遍体鳞伤,给心留下或长或短的伤口。

  偶然读了一

  我幻想与阁楼上的小公主萨拉为伴,我渴望在自然中的名胜古迹漫游,我喜欢用手中的笔记录心情变化,我经常捧着书籍如痴如醉,我每天整理好头发微笑着出发……爱幻想,爱自由,爱写作,爱读书,爱漂亮,爱生活……这就是我。

  我的名字很普通,“玉洁”这个名字是外公起的,他说“玉”是国宝,藏在石中,低调而又珍贵,美丽而且永恒;“洁”是女生们都应拥有的形容词,也是一种品质,纯洁善良。这个名字很美好,通常会让人联想到像白雪公主一样皮肤白皙,晶莹透亮的女孩。但事实上却相差甚远,我的皮肤黄黄的,不是健康度小麦色,也不是美腻的珍珠白。我很低,头发又少又短的,和无数新高一女生们没什么区别,我是她们中最平凡的一个。但是,三年以后的事儿就不一样了,就像初中时,经历了三年的时间,带给我们的惊喜太多太多。成长随着时间一步步走过,把我们带到了新的地方,在这里,我准备好了。

  事实上,每个人眼中的我都是不同的,对待陌生人或是不熟悉的人我很冷漠,对待很熟悉很亲近的人我又会很热情。我的朋友不是很多,但是每一个都很合格,对于他们我可以不顾一切地尽我所能,但是对于那种对我的付出视而不见的人,我也绝不会浪费时间。我喜欢像阳光一样可以给人们带来温暖的人,我讨厌装模作样一点也不真诚的人。对于我来说,喜欢就是喜欢,讨厌就是讨厌,不可能会优柔寡断。

  在所有科目中,我最喜爱语文。并不是因为我的语文成绩最好,而是因为我努力过,也收获过。我的语文从曾经的不及格到现在成为我的提分项目。我感受到了语文的乐趣,让我懂得了许许多多的知识,更让我从古人的文章中学会享受生活。在21世纪的快节奏生活中,初三一年我已习惯,我知道高中亦是如此,但我仍喜欢在体育课休息时,躺在干净的操场上,靠着身边的同学,看天空中千变万化的世界,纯白色,纯蓝色,美丽得像是可以把人融化了,然后化作泡沫飞到天上云间,与它们幸福的生活在一起。PM2.5来袭,那些天赐的美景恐怕也会随着我的遗忘渐渐消失。

  这就是我,平凡却不甘于平凡,真诚而又直爽,喜欢语文同样也热爱生活。

  这就是我,我就是我。

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  童年,是承载我们梦想的小船;童年,是照耀我们心田的明月;童年,是唱着欢快歌儿的溪流;童年,是荡漾在微波里的红叶。啊,童年是五彩的,是有趣的!接下来,就是听我唱我童年的歌曲的时刻:

  我五岁时,做了一件傻事,那时正值夏天,太阳像一个大火球,恨不得把整个大地烤干了。爸爸买了许多西瓜让我们润润那早被太阳烤的冒烟的嗓子。只见他熟练地切下一块,让我尝,“嗬,真甜!”我好奇的问爸爸;“爸爸,为什么你切的西瓜这么甜呢?”爸爸笑着告诉我:“你在西瓜上切一个小洞,用勺子要一块尝尝。”说完,爸爸就上班去了。我想:“天气这么热,爸爸还要上班,一定很辛苦我要。”于是,我跑到仓库,用小勺在每个西瓜上挖了个小洞来尝,终于找到了一块最甜的西瓜。

  下午,爸爸下班回家,刚踏进家门,我就捧给他一块西瓜,爸爸吃了一口说:“这块西瓜真甜,你是怎么找到的?”我心急地把爸爸带到仓库,得意的说:”西瓜一定要随开随吃,现在这么多的西瓜被你欺负成这样,冰箱里又放不下,你说该怎么办哪?”我不好意思地挠着后脑勺,不知所措。后面的结果我就不说了。

  童年哪,你编织着我的梦,照耀着我的心田,唱着我的心声,荡漾着我的快乐,你是五彩的,又是有趣的,我会永远记住这段时光的。

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  笑对挫折----我们应该拥有的心境!

  漫漫人生,坎坎坷坷路,悲欢离合情,于此任何人都不能超越,无论你是伟人还是草民。不仅如此,对于人生道路上的每次挫折,为同品味的人,其态度以庶几不同──有人却步而惆怅,有人停滞而犹豫,然而更多的人则是清醒自奋蹄。比如,屈原流放而作离骚,司马迁遭贬而做史记,李时珍三次落第终着本草纲目。还有近代许多实业家的成功之路,也无一不昭示着这个事实。

  挫折,人人都要遇到,并且挫折产生痛苦。但这种痛苦事实上往往又是来自心底深处,比肉体疼痛远要凶猛和残酷。然而,挫折又是一种挑战和考验。培根曾言:超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。挫折的背面是痛苦。但痛苦与欢乐处于同一深度。(雨果言)因此生活道路上有挫折就有痛苦,有痛苦就有欢乐,没有人有能力能把他们截然分开。

  大凡我们每做一件事,总希望多一点欢乐少一点痛苦,多些顺利少些挫折,这是自然的,但事实似乎总爱捉弄人总爱给人以更多的失落。记得在一本书上看到这样一则故事:草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回家。过了几天,蛹上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身体似乎被卡住了,一直出不来。天真的小孩看着里面蝴蝶那痛苦挣扎的样了于心不忍,便拿起剪刀把蛹壳剪开,帮助蝴蝶脱蛹而出。然而,由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎,以到出壳后身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久就死了。自然这只蝴蝶的欢乐随着它的灭亡而消失了。尽管这是自然现象,但于瞬间人生,道理是一致的;承受欢乐必先承受痛苦,磨炼、挫折、挣扎,这些都是一个人成长必经的过程。

  挫折与人生朝夕相守,所以因挫折带来的痛苦并不可怕。而且又因为,痛苦本身事实上也是一种清醒剂,它能使躁动的肉体变得清醒。可怕的是遭遇了挫折而一蹶不振,自暴自弃,陷入痛苦的泥潭里不能自拔。为了拥有欢乐却摆脱不了挫折的痛苦的阴影困扰,终为痛苦所累,又何言欢乐?事实是一个善于承受能够承受挫折的痛苦的人,人生的步履往往显得沉稳,人生的硕果因此也永远相伴在身边。

  笑对挫折。大挫折面前能够保持和取得胜利时同样的心情,保持一个恬淡平和的心境,是大智若愚,是彻悟世情和愉悦人生的自然流露,是读懂了人生的旅程中有雨天也有晴天的大度。一个人能经常保持一种健康的心境,就需要自己提升灵魂,修炼道德聚集能量,就需要留住风趣和乐观。马克思说过:一种美好的心情,比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。俗话说,积郁成疾,近年来有人调查发现,有76%的癌病患者病前有忧郁情绪。可见保持一种心境──笑对挫折,不是可有可无的,不仅对人生的事业成功有益,而且对人生的体魄健康有益。

  生活离不开微笑。只有笑对挫折,生活中才有真正的欢乐和幸福。

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