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九年级作文字

2021-05-21 栏目:初三作文 

九年级作文500字

  看着被烧红的钢铁,我明白了成材需要付出代价;听着保尔。柯察金的故事,我懂得了人生免不了坎坎坷坷;背着《生于忧患,死于安乐》中的语句,我领悟了忧愁祸患足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理。

  从小我就幻想着能够穿上白色的舞裙,换上粉色的芭蕾舞鞋,像小公主一般站在舞台的正中,散发出那耀眼的光芒。

  天公作美,在茫茫英才中,偏偏我被校舞蹈队选中,轻轻地推开舞蹈室的大门,嵌在墙上的四面大镜子,令我陷入了美妙的梦境。“好美!”我不禁叫出了声。随后,我便加入了期盼以久的舞蹈行列中。

  “下腰,下腰,你怎么总是比别人高出一截,努力往下弯啊!”在老师的训斥声中,我强含着泪水,顽强坚持着。

  到了练下腿的时间,老师毫不留情地坐在了我的腿上。“疼!”伴着叫声,我的泪水划过嘴角与汗水交织。腿在强烈的颤抖。我一直忍受着这地狱般的生活,魔鬼般的训练!

  经过一段时间的忍耐,我终于可以穿上那双期盼已久的粉色舞鞋了!但出人意料的是这仅仅是痛苦的开始,力脚尖也是一件苦差事。因为人的脚长的不一样,所以立脚尖的难易程度也不一样,在老师严厉的训斥和耐心的辅导下,年幼的我终于完成了这艰难的动作。

  我的理想终于实现了!白色的舞裙,粉色的舞鞋,从容地站在舞台的正中,表演着一个又一个优美的姿势,五颜六色的灯光,全部会聚在我的身上,使我散发出耀眼的光芒!

  钢铁在成为兵器之前,饱受了烈火的炽烤;保尔柯察金在成就重任之前,曾被上帝无数次的作弄。上天如果要把重任降临到这样的人身上,一定先使他的心意苦恼,思虑阻塞,做事受到阻挠干扰。宝剑之所以锋利是因为它曾被磨砺,梅花之所以芳香,是因为它饱经风霜!!

九年级作文500字

  有句俗话说:有心栽花花不发,无心插柳柳成荫。这句话似乎说出了一条规律。

  为什么会“有心栽花花不发”呢?那就是由于栽花人不懂花木的习性,不问天时与地利,只凭主观愿望想种什么花就种什么花,想在什么季节什么地点种就在什么季节什么地点种,而且由于对花木的偏爱,便大量地浇水和施肥,致使花木不但不繁茂,反而枯萎。

  为什么又会“无心插柳柳成荫”呢?柳树是一种生命力极强的树,柳絮随风飘落,可不择地而生;随便在地上插一枝柳条,便可长成一株柳树。它无需人为之浇水、施肥,便可茁壮成长。

  在教育子女问题上,也存在着“有心”与“无心”两种状况,不过“有心”者更多。“有心”本非坏事,但若只凭主观想像和个人愿望,而又求之太高,操之过急,往往欲速而不达。“无心”者则听凭孩子自由发展,若孩子有比较高的自觉性,则亦可自然成才,但孩子若没有自觉性,信马由缰,岂不误了孩子一生。所以,教育孩子的正确态度应在“有心”与“无心”之间,即应既重视孩子的教育,又懂得教育的规律与方法,最好能做到看似“无心”,实则“有心”,让孩子不感到你在强制他干什么,而是引导、激励他自己去学习,这样他就会学得有兴趣,学得高兴、进步也快。

  所以,只强调“有心”或“无心”都有一定片面性。只强调“有心”,只有好的愿望,而不懂社会政治经济文化发展的需要,不懂儿童生理与心理发展的规律,就很难培养出能适应未来社会需要的人才;而如果过分强调“无心”,就意味着放弃家长和教师的责任,更是非常有害的。只有有心有爱而又有理智,讲究教育的方法和艺术,按教育规律办事,不失时机地、适当地浇水、施肥,花木才会繁茂、娇艳。

九年级作文500字

  我又开始浮想连篇。

  终于,夜深了,父母谁了。我又开始了那毫无意义的笔墨生涯。我看了看窗外那静谧的也,心底迷惘茫然。

  几点了?我冷冷的注视着那个计算时间流逝的机械器具。一点。才一点?什么?!一点了!“算了,就一点了。”喃喃自语。

  我又注视着仿佛能够吞噬九天的是暗色天穹,心底的思绪如脱缰的野马一般在广袤的牧场驰骋——我们的世间,是否是我之所想?哦,不。我太渺小,太过幼稚。我怎会如此忧伤,即使白天依旧笑得那般张狂,不是这样。

  渐渐的,思绪开始注入另一个抽象领域--情感。如今我已把它看得近乎扭曲,原本可以感天动地天荒地老的故事在我看来,一文不值。而那幼稚地发笑的情节又使我潸然泪下。

  思绪开始慢慢觊觎:

  天地苍茫,无垠广袤。苍穹辽远,一片蔚蓝。在山头负手而立,一望万千河山,本有心将其以永恒定格,却不料自是太过渺小。

  我用上苍馈赠的自由来执笔记录下一切,不料又使心中的矛盾越发不可收拾。

  一切的困惑啊!永恒的解脱。

  一切的无知与愚昧啊!那终究要被人揭开的成果。

  我终于佯装在一个文字支离破碎的世界里,神秘莫测,却又是遥不可及。

  时光荏苒,不需言语,这只是我为了生存没有附加任何言辞的浮华篇章。

九年级作文500字

  赠人玫瑰,手有余香。

  她是我一位朋友,一位老师,一位恩师,一个知己……她是我人生中的一盏明灯,照亮我的大路,是我人生中的一把伞,为我遮风挡雨。

  有一次考试我考砸了,心情很失落,也很不开心。她来哄我,可是我怎么也高兴不起来。她,走了,不久又走了回来,手里拿着一支玫瑰。她把玫瑰在我面前摇晃,玫瑰很香。她送了给我。用手帮我抹去眼泪,轻轻地一抹,抹去了烦恼,抹去了所有的不愉快,抹来了开心,抹来了快乐抹来的光明……她说:“我认识的你去那里的呀?我认识的你可不是弱夫,你不要……”

  她骂了我很久,骂醒了我。她用手,轻轻地帮我抹去眼泪,她手中还有玫瑰余下的香。

  她,让我懂了坚强。

  塞翁失马,焉知非福。

  失恋了,心情非常非常的不开心,她又来哄我,陪我西来东去,玩,又一天的。失恋啊,怎么会这么好的?却因为她一句话,改变了。“塞翁失马,焉知非福。不要为了一棵树而放弃一座森林;不要为了一颗星而放弃一片天空。”

  她,让我懂了,做人要向前看,不能原地踏步。舍去该舍去的就是智者,舍去不该舍去的就是愚夫。

  生命只有一次,我有自己的安排。

  奶奶得了重病,住进了医院,离太平间就差一步。我当天晚上哭个不停,她得知消息,飞奔来我家,她可是我家的常客。她走进我的房间,看见我,什么也没有说,放下一本书就走了。我当天晚上并没有看,第二天,心情好许,便翻开那本书《当马原面对死亡》。我相信,奶奶和马原一样,看见的上帝。每个人都欠上帝一条命,当他老人家想念某一个孩子时便会将她唤回天堂,让他/她化作天使在他的身边飞舞。

  她让我明白了这个道理。灵魂是有的,但不是以轮回的方式。

九年级作文500字

  在我的前方,有一束绚丽的光。

  一分钟前,我还在踌躇是否向它奔赴。

  一分钟后,我已决定选择它。

  我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。于是,我开始赶路。

  我看见了潺湲的流水,耸立的青山,听到了鸟儿婉转悠扬的歌唱。我多想驻足欣赏。于是,这一刻,我停下了脚步,我抚弄着花儿,摇曳着翠竹。身边的赶路者一个接一个地从我身边奔驰过去。我抬起头,发现遥远的那束光虚无缥缈,时隐时现。我又继续向前,因为我不能被落远。对身边的如画之景我视而不见,我的眼中只有那束光,我的脚下是路,背后有助我前进的风。

  走着走着,出现了“Y”型字口,向左还是向右。我左顾,这路是平坦向前的,只是望不到尽头,路中更多的,是风景:右盼,那路是崎岖的,里面是寒风,呼啸着。有老者说,这里是通向成功的必经之路。纠结中,我闭目思索良久,终于我选择了那路,崎岖的路。我的脸颊滑过一丝泪水,但我义无反顾。

  风雨交加中,夜幕开始吞噬大地,恐惧一阵接一阵地涌上来。抬头,我再次看到了那束光,它夺目而耀眼。任凭雨水打湿衣衫,我向前走去,却到了尽头。尽头,已没有路,我绝望的呼叫……这时,前方却出现了一道门,门上印着两个醒目的字:炼狱。在这段坎坷路的尽头,迎接我的只有炼狱吗?我释然了,即使是炼狱,也无碍,我要到里面去谱写最动人的传奇。

  推开门,一束绚丽的光照在了我的身上,我终于看到了自己山上的光芒。原来这里不是炼狱,是天堂。

九年级作文500字

  做任何事,都需要基础。就像小孩子数数,必须从“1”数起。

  学书法要临贴描摹;学绘画要素描;学做戏要扎功,练功又首先从拿顶、虎跳、剪子、小翻四样简单的动作开始;学写文章基于练词联句、造句。

  读罢“三重楼喻”,掩卷不禁发笑,那个“富翁”愚蠢到如此地步,真是贻笑天下。他不懂什么是基础,亦要不懂得打好基础的重要性。我想《百喻贴》记载这则笑话恐怕不仅仅是博人一笑,还使我们懂得了一个道理:做学问,搞建设,必须扎扎实实打好基础。

  如今有些同学,却似“愚蠢的富翁”,不重视打好基础,课本中的东西还学不懂,就去做课外的巧题、偏题、难题,以此来炫耀自己的“才华”,这与那个“富翁”幻想的三重楼多么的相似。

  而有些同学往往这样认为:“来日方长,现在正是玩的时候,还是到高中再努力吧。”由于他们不注意打好基础,虽然上了高中,成绩赶了上去,考大学都没有希望,进如社会后也无所作为,可悲也,呜哉!

  还有些人“好高骛远,急于求成”,不学走路就想飞。譬如学书法时,还未学会写好点、撇,就想写楷书。学跳舞时,舞步亦不会,就想学芭蕾,这显然是一种可怕的“急性病”。

  他们的“通病”都是不愿认认真真打好基础,这与“富翁”的“不要下面两层”,不是一样吗?愚蠢的“富翁”既然造不成“三重楼”,我们又怎能攀登科学高峰?所以,只有踏踏实实,一心一意地打好学习基础,成功的大门才会向我们敞开。

  社会的进步,国家的富强,需要科学技术的进步;而科学技术的进步基础在教育。我们只有踏踏实实打好基础,发展我国教育事业,祖国“金碧辉煌”的四化大厦才能早日矗立在世界东方。

九年级作文500字

  雨,一个在常见不过的字眼了。说到雨,我就不得不提令我毛骨悚然的下雨天。

  倘若下雨天有闪电或是打雷,我铁定不敢出门。闪电忽明忽暗,使我心忐忑不安。心都跳到了嗓子眼。还有轰隆隆的雷声吓得我恨不得找个地缝钻进去避一避。不仅如此,要是出去一趟,还得裹上雨衣。一回来就把干净的房间踏的湿哒哒了。

  不过我也曾细想过下雨的益处,也曾感谢过雨。水是生命的源头,没有了雨就没有了水,我们就无法生存。但只要想起我下雨天那颗忐忑不安的心就把这感谢化为乌有。

  随着年龄的增长,我也渐渐觉得自己改变了对雨的看法。雨--在我记忆深处那可黑暗的种子已被解冻。萌发的倒是出乎意料的的喜爱之情。

  我想呆坐在旧房子的窗边,傻愣着听雨水滚落砖瓦的脆响;想顶着一把小伞在田间看雨水滋润禾苗;想在炎炎夏日接受倾盆大雨的洗礼;想看一场场秋雨染黄了一片片草地;想在北风呼啸的冬天看漫天飞舞的白雪。

  渐发现我不单爱雨,也渐爱上我曾所畏惧的电闪雷鸣。闪电--不再使我忐忑不安,他常在黑暗的下雨天,在空中留下唯美的弧线,照亮了一片黑暗;雷鸣--不再使我害怕,它常陪我在孤寂的夏夜,同雨点为我奏响音乐。

  雨过天晴,天空露出久违的笑容。依稀看见一道绚丽的彩虹挂在天边。我暗自告诉自己‘渴望得到一场雨’,是它告诉了我人生的道理:不经历风雨怎能见彩虹?不受尽磨难怎么会成功?坚定了我遇到困难时前进的步伐,治愈了我受到挫折时留下的伤疤。

  雨——一个在常见不过的字眼了。说到雨,我就不得不提雨带给我的人生感悟!

九年级作文500字

  朋友,你是否因生活中诸多琐事而烦恼?朋友,你是否因在众人中没能脱颖而出而忧伤沮丧?朋友,你是否因与鲜花掌声擦肩而过而止步不前?

  如果有,那么请从现在开始和九年级的我一样多一份乐观,学会用微笑去面对生活、去拥抱生活、去创造生活。是的,生活亦如战场,而生活中的我们则是勇敢无畏的战士,相信如果我们多一份乐观,学会用微笑面对一切阻碍,我们一定可以抵御众敌,排除万难,这时成功不正在向我们挥手吗?学会在生活中多一份乐观,多一些微笑,生活过的洒脱一些难道不好吗?九年级正面临中考的我们要带着这样一份乐观继续前行。

  “采菊东篱下,悠然见南山。”是的,生活也是田园,那份静谧使人安心,可是现如今许多人总是抱怨生活,抱怨生活对他的不公,甚至有些人只剩下麻木的笑、虚伪的话、冷漠的心,唯独缺少了一份积极乐观的心态,是否只有回归田园才能找回最初的心态,我想说朋友不要再抱怨生活,请找到一份乐观去微笑,用这微笑去面对我们如田园般美好的生活。生活过的这样悠闲自得难道不好吗?九年级的我要用乐观的心态微笑着走下去。

  “明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?”没错生活即是把酒林风也是对酒当歌。朋友多一份乐观吧!请相信“天生我才必有用,千金散尽还复来。”不要因为一次小小的失败就止步不前,要相信自己,摆正心态,也请相信“皇天不负有心人。”加油吧!乐观去对待生活中所有的事情!

  朋友,和九年级的我一起带上一份乐观、平和的心态,微笑着去面对生活,让我们一起勇敢前行吧!加油!加油!加油!

九年级作文500字

  光阴似箭,日月如梭。转眼之间,我进入了九年级这个全新的年级,心中也充满了惶恐、不安、兴奋和激动。

  进入九年级,就意味着我来到了初中生活的最后一年,也意味着中考的即将来临,更意味着在这一年里我将失去许多的休息时间来学习,才能在中考中取得一个满意的成绩。

  所以,我将像凸透镜一样聚集所有能量去学习。曾经有一位苦恼的青年对昆虫学家法布尔说,“我爱科学,也爱文学,对音乐、美术也十分感兴趣,我把时间、精力都用上了,却收效甚微。”这时,法布尔微笑着从口袋里掏出一块放大镜说,“把你的精力集中到一个点试试,就像这块凸透镜一样。”这个故事告诉我们:一个人的精力是有限的,我们既然进入了九年级,就应该把精力都集中起来,暂时放弃一些娱乐活动,像放大镜一样去集中精力学习。

  我们还应该学会将压力转化为动力。我们进入了九年级,因为明年的中考即将来临,所以我们的压力也自然会越来越大。但是你知道吗?软绵绵、黑糊糊的石墨,只要经过十万个大气压的作用,就能变成光彩夺目的钻石。那么我们可不可以在“不能承受之重”的压力下,获得成功呢?答案是肯定的,只要我们放正心态,找到自己的目标,我们就能将压力转化为动力。

  我相信,只要坚持不懈的努力,就一定能收获一个好的结果。

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